Les Nouveautés

  • Des parents peuvent-ils imposer des pratiques religieuses à leurs enfants ?
    La religion en tant que telle n’est pas directement évoquée par le droit civil de la famille, mais elle l’est tant par la jurisprudence que par la loi, notamment dans l’art.1200 du nouveau code de procédure civile. L’enfant est un être à part entière disposant de droits qui ont été (...)| Lire la suite (Mise à jour : 17 mars 2010)

  • Quelles sont les droits et les obligations des parents d’élèves ?
    Les parents s’habillent comme bon leur semble dans la vie courante, ainsi que nous l’avons indiqué dans notre fiche « Dans la Cité ». La loi du 15 mars 2004 s’applique aux élèves et non à leurs parents. La circulaire du 18 mai 2004, relative à la mise en œuvre de la loi du 15 mars (...)| Lire la suite (Mise à jour : 10 février 2010)

  • Pourquoi ce site ?
    Associations d’éducation populaire, complémentaires du service public d’éducation, les Ceméa, les Francas et la Ligue de l’enseignement souhaitent, en créant ce site, aider l’ensemble des éducateurs à mettre en œuvre, dans l’école comme dans la cité, une laïcité qui apprenne à vivre ensemble, au sein de la République, dans le respect réciproque des personnes quelles que soient les convictions philosophiques, religieuses ou politiques de chacun, tout en favorisant l’appropriation des valeurs collectives sur lesquelles se construit un destin commun.| Lire la suite (Mise à jour : 27 janvier 2009)

  • Comment gérer la mixité et lutter contre les comportements sexistes ?
    C’est seulement en 1975 qu’une loi organise l’obligation de mixité dans tous les établissements publics d’enseignement. L’évolution vers l’égalité des sexes et la mixité scolaire a été fort lente. La loi Camille Sée, en 1880, statue sur le rôle de l’éducation des filles (...)| Lire la suite (Mise à jour : 3 novembre 2008)

  • Faut-il faire une place à d’autres héritages que catholique ou laïc dans le calendrier ?
    La fête républicaine. La Révolution française et, à sa suite, la III° République ont été fertiles en représentations symboliques. Parmi les œuvres d’art, les emblèmes, les chants, les cérémonies... les grandes dates ont fortement contribué à affirmer l’identité républicaine et laïque de la France. Olivier (...)| Lire la suite (Mise à jour : 13 octobre 2008)

  • Quelles sont les positions des diverses religions concernant la nourriture et les interdits alimentaires ?
    Dans la France d’aujourd’hui, ce sont principalement le judaïsme et l’islam qui imposent une réglementation et des interdits alimentaires. Les usages catholiques, le carême précédant Pâques et le poisson du vendredi, sont tombés en désuétude ou pratiqués discrètement. Les hindouistes ne mangent (...)| Lire la suite (Mise à jour : 13 octobre 2008)

  • Quel est l’état de la jurisprudence ?
    Dans une ordonnance rendue le 5 janvier 2007, le Conseil d’Etat a validé un arrêté pris par le Préfet de police de Paris interdisant la distribution aux SDF par l’association « Solidarité des Français » d’une soupe au cochon. On devine les motivations de ce choix culinaire. La Haute (...)| Lire la suite (Mise à jour : 8 juillet 2008)

  • Une commune a-t-elle l’obligation de respecter dans ses cantines les demandes liées à des considérations religieuses ?
    Pour l’essentiel, la question se pose pour les cantines scolaires des écoles du premier degré. Pendant longtemps, dans une France fortement imprégnée socialement par la culture catholique, le fait de réserver le vendredi pour le poisson ne soulevait que quelques objections sans une réelle volonté de (...)| Lire la suite (Mise à jour : 2 juillet 2008)

  • Des questions spécifiques se posent-elles dans ces lieux ?
    (www.lyceefrancais.edu.sg) Pour les écoles du premier degré Les questions liées à la nourriture relevant d’une gestion communale ou associative, la réponse aux problèmes posés figurent dans la question précédente ou dans la suivante. Dans le secondaire (collèges et lycées) La restauration est sous la (...)| Lire la suite (Mise à jour : 2 juillet 2008)

  • La mixité est-elle une valeur à défendre ? Est-elle une obligation dans les établissements publics municipaux (gymnase, piscine, établissements sociaux ou culturels) ?
    Les sociétés traditionnelles furent et restent des sociétés séparant les hommes et les femmes durant la plupart de leurs activités quotidiennes. Une des caractéristiques des sociétés modernes est la(Charte de l’égalité homme-femme) généralisation de la mixité dans les rapports sociaux entre femmes et (...)| Lire la suite (Mise à jour : 25 juin 2008)

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